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Enquête PISA

Évaluation internationale des compétences des élèves de 15 ans, dont les derniers résultats montrent une baisse des performances des jeunes Français, soulignant les limites d’un système centré sur la transmission des savoirs.

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Qu’est-ce qu’un « bon » prof à l’ère de l’IA ?

<hr> <p><strong>L’ESSENTIEL</strong></p> <ul> <li><p><strong>L’identité des enseignants s’est construite sur la maîtrise de disciplines : maths, histoire, français, sciences…</strong></p></li> <li><p><strong>Mais être expert d’un domaine ne suffit pas à bien « faire apprendre » les élèves. Et l’intelligence artificielle change la donne.</strong></p></li> <li><p><strong>Or, le système favorise l’étendue des connaissances à transmettre, au détriment du temps nécessaire pour les utiliser.</strong></p></li> </ul> <hr> <p>À l’heure où l’intelligence artificielle (IA) fournit résumés et explications en quelques secondes, les professeurs sont bousculés dans leur mission de transmission des savoirs.</p> <p>Historiquement, en France, l’identité professionnelle des professeurs au collège et au lycée s’est principalement construite <a href="https://www.persee.fr/doc/refor_0988-1824_1996_num_23_1_1366">autour de la maîtrise d’une discipline</a> (mathématiques, français, histoire-géographie, e

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