Didactique

Qu’est-ce qu’un « bon » prof à l’ère de l’IA ?

<hr> <p><strong>L’ESSENTIEL</strong></p> <ul> <li><p><strong>L’identité des enseignants s’est construite sur la maîtrise de disciplines : maths, histoire, français, sciences…</strong></p></li> <li><p><strong>Mais être expert d’un domaine ne suffit pas à bien « faire apprendre » les élèves. Et l’intelligence artificielle change la donne.</strong></p></li> <li><p><strong>Or, le système favorise l’étendue des connaissances à transmettre, au détriment du temps nécessaire pour les utiliser.</strong></p></li> </ul> <hr> <p>À l’heure où l’intelligence artificielle (IA) fournit résumés et explications en quelques secondes, les professeurs sont bousculés dans leur mission de transmission des savoirs.</p> <p>Historiquement, en France, l’identité professionnelle des professeurs au collège et au lycée s’est principalement construite <a href="https://www.persee.fr/doc/refor_0988-1824_1996_num_23_1_1366">autour de la maîtrise d’une discipline</a> (mathématiques, français, histoire-géographie, e