Développons les capacités créatives des universités
La créativité des personnes dépend du contexte organisationnel. Guy Parmentier et Bérangère Szostak illustrent les enjeux de développer les capacités créatives des organisations par l’exemple des universités.
La créativité des chercheurs dépend fortement de leur environnement de travail. Une étude récente, menée par Guy Parmentier et Bérangère Szostak, montre que les universités françaises doivent renforcer leurs capacités créatives pour stimuler l'innovation scientifique. Les résultats contrastés des universités françaises aux appels à projets de l'ERC (Conseil européen de la recherche) illustrent cette nécessité. Par exemple, les Starting Grants ont vu une hausse de 11,6 % des propositions françaises, contre 12,5 % en moyenne européenne, et seulement 21 projets français ont été retenus sur 66 pour les Synergy Grants, contre 29 pour l'Allemagne. Ces chiffres soulignent l'importance de repenser les conditions de la recherche pour favoriser la créativité à long terme.
Une étude publiée dans la Revue française de gestion identifie cinq dimensions clés pour renforcer la créativité des organisations, dont les universités. Ces leviers incluent l'accès à des outils performants comme des bases de données avancées, des logiciels d'intelligence artificielle ou des méthodes de recherche innovantes. L'ouverture à d'autres disciplines et secteurs (industriels, usagers, acteurs socio-économiques) est également cruciale pour favoriser les échanges interdisciplinaires. La socialisation des idées, via des séminaires ou ateliers, doit s'inscrire dans un climat bienveillant, où l'audace est encouragée. L'agilité organisationnelle, avec des marges de manœuvre financières et administratives, est un autre pilier. Enfin, la gestion des idées, souvent négligée, doit être professionnalisée pour éviter que des pistes prometteuses ne soient perdues.
Pour que ces cinq leviers fonctionnent, un climat créatif est indispensable. Celui-ci repose sur une vision claire des objectifs de l'organisation, des ressources stables, un management constructif, une diversité dans les équipes et une ambiance de travail stimulante. Par exemple, un management qui valorise les initiatives risquées mais prometteuses, ou qui encourage les échanges entre chercheurs, peut faire la différence. Ce climat doit être soutenu par des organismes de tutelle (ministères, présidences d'universités) qui adoptent un discours optimiste et encourageant. Sans ce soutien, même les meilleures idées peuvent être étouffées par des contraintes bureaucratiques ou un manque de reconnaissance.
Malgré les succès de certains chercheurs français, comme les lauréats de l'ERC, le système de recherche français fait face à des fragilités structurelles. Les réductions de budgets de fonctionnement et l'inflation des contraintes administratives limitent la capacité des universités à innover. Les chercheurs se heurtent souvent à des procédures bureaucratiques rigides et à des budgets contraints, ce qui étouffe l'initiative et la créativité. Pour que la créativité scientifique devienne une dynamique collective et non l'apanage de quelques-uns, il est urgent de repenser ces freins et de sécuriser les financements à la hauteur des enjeux.
Développer la créativité des universités n'est pas seulement un enjeu scientifique, mais aussi économique, social et démocratique. Les universités françaises ont le potentiel pour devenir des foyers d'innovation de classe mondiale, à condition que les conditions soient réunies. Cela implique des budgets sécurisés, une réduction des obstacles bureaucratiques et une culture organisationnelle qui encourage la confiance et l'audace. L'objectif est de transformer la recherche française en une force collective, capable de répondre aux défis scientifiques et sociétaux actuels et futurs, tout en renforçant son impact sur la société.
