D’où vient la colère lycéenne contre Parcoursup ?

Parcoursup est une plateforme en ligne créée en 2018 par le ministère de l'Enseignement supérieur français. Elle remplace l'ancien système Admission Post-Bac (APB) et sert de porte d'entrée unique pour les lycéens souhaitant intégrer une formation dans l'enseignement supérieur, comme les universités, les écoles d'ingénieurs ou les BTS. Son objectif officiel est de simplifier et de rendre plus transparent le processus d'orientation des bacheliers. Cependant, depuis son lancement, Parcoursup est régulièrement critiquée pour son fonctionnement complexe, ses délais serrés et ses algorithmes opaques qui attribuent les places disponibles.

Depuis plusieurs années, des manifestations lycéennes ont lieu en France pour dénoncer Parcoursup. Les élèves reprochent à cette plateforme de générer un stress excessif lié à l'incertitude des résultats, notamment lors des phases d'admission. Beaucoup se sentent livrés à eux-mêmes face à un système perçu comme injuste, où les critères d'attribution des places (notes, motivation, etc.) ne sont pas toujours clairs. En octobre 2026, ces tensions se sont encore intensifiées, avec des rassemblements dans plusieurs villes, comme à Bordeaux, où des banderoles portant des slogans comme Contre Parcoursup ont été brandies.

Les lycéens et leurs familles dénoncent plusieurs aspects de Parcoursup. D'abord, la phase principale d'admission, qui s'étend généralement de mai à septembre, est jugée trop longue et anxiogène. Ensuite, le système de vœux et de vœux conditionnels (où une place est proposée sous réserve de résultats spécifiques) crée une pression constante. Enfin, l'opacité des algorithmes utilisés pour classer les candidats est souvent pointée du doigt, car elle laisse peu de place à l'appel ou à la contestation. Ces critiques révèlent un malaise plus large sur l'accès à l'enseignement supérieur en France.

La colère contre Parcoursup s'inscrit dans un contexte politique plus large. Depuis sa création, la plateforme est associée à des réformes de l'enseignement supérieur menées sous différents gouvernements, comme la loi Orientation et Réussite des Étudiants (ORE) de 2018. Ces réformes visaient à mieux répartir les étudiants entre les filières et à réduire les inégalités d'accès. Cependant, elles ont aussi été perçues comme une forme de sélection déguisée, notamment dans les filières en tension comme la médecine ou le droit. Les lycéens, souvent issus de milieux modestes, se sentent particulièrement vulnérables face à ce système.

Mathis d'Aquino, doctorant en science politique à l'Université de Bordeaux, a étudié les structures du nouvel enseignement supérieur privé en France. Dans une thèse intitulée Privatiser sans réformer? Les structures publiques du nouvel enseignement supérieur privé en France, il analyse comment Parcoursup reflète les transformations du système éducatif français. Selon lui, la plateforme illustre une tendance à la privatisation rampante de l'enseignement supérieur, où les critères de sélection deviennent de plus en plus économiques plutôt que pédagogiques. Cette analyse éclaire les revendications des lycéens, qui réclament une réforme en profondeur de Parcoursup.