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Culture

Pomme d'Api fête ses 60 ans !

France Culture - Savoirs · mis à jour il y a 2 j

Depuis soixante ans, Pomme d’Api accompagne les premiers pas des enfants dans la lecture et la découverte du monde. Lancé en 1966 par Bayard, ce magazine destiné aux 3-7 ans repose sur une idée alors novatrice : les tout-petits sont des lecteurs à part entière.

Un magazine historique

Pomme d’Api est un magazine français destiné aux enfants de 3 à 7 ans, créé en 1966 par l’éditeur Bayard. Il célèbre cette année ses 60 ans d’existence, ce qui en fait l’un des plus anciens titres de la presse jeunesse en France. À l’époque de son lancement, l’idée que les tout-petits puissent être considérés comme des lecteurs à part entière était novatrice. Le magazine propose aux enfants des histoires, des jeux, des bandes dessinées et des questions sur la vie quotidienne, le tout adapté à leur âge. Son objectif est de les accompagner dans leurs premiers pas vers la lecture et la découverte du monde, en combinant apprentissage et plaisir.

Une adaptation constante

Depuis 1966, Pomme d’Api a su évoluer pour rester pertinent face aux changements sociétaux et technologiques. Le magazine a adapté son contenu aux évolutions des pratiques éducatives et des modes de vie des enfants. Aujourd’hui, il continue de proposer des histoires et des activités adaptées aux jeunes lecteurs, tout en intégrant des réflexions sur les enjeux contemporains comme l’équilibre entre écrans et supports papier. Gwénaëlle Boulet, rédactrice en chef du magazine, souligne que cette longévité s’explique par sa capacité à répondre aux besoins des enfants et des parents sur plusieurs générations.

Magazine papier vs écrans

À l’ère du numérique, où les écrans dominent le paysage médiatique, Pomme d’Api incarne un support papier qui résiste. Le magazine mise sur l’expérience tangible de la lecture, avec des illustrations et des textes conçus pour être manipulés et partagés en famille. Cette approche s’oppose aux contenus dématérialisés, souvent critiqués pour leur passivité. Pourtant, le défi reste de taille : convaincre les parents et les enfants de privilégier un magazine papier dans un monde où les tablettes et smartphones sont omniprésents. Le magazine doit donc prouver que son format offre une valeur ajoutée unique, notamment en termes d’interaction et de créativité.

Rôle de Bayard et de la presse jeunesse

Bayard, l’éditeur de Pomme d’Api, est un acteur historique de la presse jeunesse en France. Fondé en 1948, ce groupe est spécialisé dans les publications destinées aux enfants et aux jeunes adultes. Pomme d’Api s’inscrit dans une gamme de magazines similaires, comme Popi (pour les 2-4 ans) ou Les Belles Histoires, qui visent à éveiller la curiosité des enfants tout en les initiant à la lecture. La longévité de ces titres témoigne de leur ancrage dans la culture française et de leur capacité à s’adapter aux attentes des familles et des éducateurs.

Défis contemporains

Malgré son succès historique, Pomme d’Api fait face à des défis majeurs. Le premier est la concurrence des écrans, qui captent l’attention des enfants et des parents. Le second est la remise en question de la place des enfants dans la société, avec des débats sur leur exposition précoce aux médias et aux réseaux sociaux. Enfin, le magazine doit aussi répondre aux attentes des parents, qui recherchent des contenus éducatifs et respectueux de l’environnement. Gwénaëlle Boulet, rédactrice en chef, explique que ces enjeux obligent le magazine à innover sans trahir ses valeurs fondatrices : offrir aux enfants des expériences de lecture enrichissantes et adaptées à leur âge.

Ce que ça pourrait changer

Pomme d’Api ne se contente pas d’être un magazine : il représente aussi un héritage culturel pour des générations de familles françaises. Pour beaucoup d’adultes aujourd’hui, ce titre évoque des souvenirs d’enfance, des moments partagés en famille et une initiation à la lecture. Son succès sur six décennies montre qu’il a su créer un lien émotionnel et pédagogique avec ses lecteurs. Aujourd’hui, il continue d’être un outil éducatif apprécié, tant par les parents que par les enseignants, qui y voient un complément aux apprentissages scolaires.

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