PISA 2025 : l’IA est-elle responsable de la baisse des résultats ?

<name>Margarida Romero, Research associate, Universitat Internacional de Catalunya; Université Côte d’Azur; Instituto de Investigación en Inteligencia Artificial (IIIA - CSIC) </name> <foaf:homepage rdf:resource="https://theconversation.com/profiles/margarida-romero-478608"/>· 10 septembre 2026

L’ESSENTIEL Si l’usage de l’IA générative explose, le niveau des élèves a commencé à chuter avant l’apparition de ces outils. Parmi les systèmes éducatifs les plus performants, les modes de recours à l’IA sont très différents. L’enquête PISA incite à distinguer les usages qui se substituent à l’eff…

Résumé

Baisse des résultats PISA

Les résultats de l’enquête PISA 2025 révèlent une baisse significative des performances des élèves dans les pays de l’OCDE.

Entre 2015 et 2025, la moyenne des pays membres a diminué de 22 points en mathématiques, ce qui équivaut à plus d’une année d’apprentissage perdue, et de 28 points en lecture.

En France, cette tendance est également marquée : entre 2022 et 2025, le pays a perdu 18 points en lecture et 16 points en mathématiques, tandis que les résultats en sciences ont légèrement reculé de 4 points.

Ces chiffres placent la France parmi les pays affichant les résultats les plus faibles jamais enregistrés.

L’OCDE souligne que 20 % des jeunes de 15 ans se situent désormais sous le niveau de compétence de base dans les trois domaines évalués, contre 16 % en 2022.