Pour les écoles, la mère reste le parent à contacter en priorité : une charge mentale qui renforce les inégalités ?

Les établissements scolaires ont tendance à contacter en priorité les mères pour les questions liées à la scolarité des enfants, même lorsque les deux parents sont disponibles.

Une étude menée en 2022 aux États-Unis auprès de plus de 80 000 chefs d’établissement a révélé que, dans 60 % des cas, les écoles appellent d’abord la mère, contre 40 % pour le père.

Même lorsque l’e-mail mentionnait explicitement que le père était plus disponible, 40 % des écoles ont tout de même contacté la mère en premier.

Ces résultats suggèrent que les écoles considèrent souvent les mères comme le parent par défaut pour les échanges scolaires, sans que cela soit toujours intentionnel.