Eduquer dans un monde qui brûle/ Quand l'enfant devient élève
Comment éduquer nos enfants dans un monde qui brûle? Pour y répondre, Louise Tourret reçoit Sylvain Wagnon, historien, professeur en sciences de l'éducation, et Julien Perrot, fondateur de la Salamandre, éditeur nature indépendant et sans but lucratif..
Le podcast Éduquer dans un monde qui brûle explore la question de l'éducation des enfants dans un contexte marqué par des crises environnementales et sociales. Diffusé le 2 septembre 2026 sur France Culture, l'épisode d'une durée de 59 minutes est animé par Louise Tourret dans le cadre de l'émission Être et savoir. L'émission interroge comment transmettre des savoirs et des valeurs à des enfants alors que le monde semble confronté à des défis majeurs, symbolisés par l'image d'un globe terrestre en flammes porté par deux enfants. Le titre fait référence à une métaphore des crises contemporaines, qu'elles soient écologiques, économiques ou sociales, qui pèsent sur l'avenir des jeunes générations. L'objectif est d'analyser comment l'école et les adultes peuvent accompagner les enfants dans ce contexte, sans les laisser seuls face à ces enjeux.
Pour aborder ce sujet, Louise Tourret reçoit deux invités : Sylvain Wagnon, historien et professeur en sciences de l'éducation à l'université de Montpellier, spécialiste de l'éducation nouvelle et libertaire, ainsi que Julien Perrot, fondateur et rédacteur en chef de La Salamandre, un éditeur indépendant et sans but lucratif axé sur la nature et l'environnement. Sylvain Wagnon apporte une analyse historique et pédagogique, en s'appuyant sur des courants éducatifs alternatifs qui privilégient l'autonomie et la réflexion critique des élèves. Julien Perrot, quant à lui, représente une approche concrète de l'éducation à l'environnement, en mettant en avant des outils et des méthodes pour sensibiliser les enfants à la protection de la nature. Leurs échanges visent à montrer comment concilier transmission des savoirs traditionnels et adaptation aux réalités contemporaines.
L'émission souligne que l'éducation ne peut plus ignorer les crises globales comme le changement climatique, la dégradation de la biodiversité ou les inégalités sociales. Ces défis obligent à repenser les méthodes d'enseignement pour intégrer des dimensions comme l'écologie, la résilience ou la solidarité. Sylvain Wagnon évoque notamment l'éducation nouvelle, un courant pédagogique du début du XXe siècle qui prône une approche plus active et centrée sur l'élève, plutôt que sur un enseignement magistral. Julien Perrot insiste sur l'importance de rendre les enfants acteurs de leur apprentissage, par exemple en les impliquant dans des projets concrets comme la création d'un jardin scolaire ou l'observation de la faune locale. L'idée est de leur donner les clés pour comprendre le monde et agir, tout en évitant de les accabler par un sentiment d'impuissance.
Julien Perrot met en lumière le rôle des médias et des éditeurs spécialisés, comme La Salamandre, dans la diffusion d'une éducation à l'environnement. Ces outils proposent des contenus adaptés aux enfants, mêlant jeux, récits et expériences pour éveiller leur curiosité et leur sensibilité écologique. Par exemple, la revue La Salamandre publie des magazines, des podcasts et des livres illustrés qui expliquent des concepts comme le cycle de l'eau, la photosynthèse ou la protection des espèces. L'objectif est de rendre ces sujets accessibles et engageants, en évitant le jargon scientifique. L'émission souligne que ces ressources complètent le travail des enseignants et des parents, en offrant des supports variés pour aborder ces thèmes en classe ou à la maison.
Un des thèmes centraux de l'émission est la socialisation écologique des enfants, c'est-à-dire le processus par lequel ils intègrent des valeurs et des comportements respectueux de l'environnement. Sylvain Wagnon et Julien Perrot discutent de la difficulté à rendre cette socialisation naturelle, car elle dépend largement du contexte familial, scolaire et social. Par exemple, un enfant élevé dans une famille sensibilisée à l'écologie aura plus de facilité à adopter des gestes éco-responsables qu'un autre dont les proches ne partagent pas ces préoccupations. L'émission aborde aussi la question de la pédagogie critique, qui encourage les enfants à questionner les modèles de consommation et les inégalités environnementales, plutôt que de simplement leur apprendre des gestes individuels comme le tri des déchets.
L'émission se termine sur une note optimiste, en soulignant que les enfants d'aujourd'hui sont souvent plus conscients des enjeux environnementaux que les générations précédentes. Cette prise de conscience précoce est perçue comme une opportunité pour repenser l'éducation dans son ensemble. Sylvain Wagnon évoque l'idée d'une *école du vivant*, où les apprentissages seraient directement liés à l'exploration de la nature et à la compréhension des écosystèmes. Julien Perrot, quant à lui, insiste sur la nécessité de former les enseignants et les parents à ces nouvelles méthodes, pour qu'ils se sentent outillés face à ces défis. L'objectif n'est pas de transformer les enfants en militants écologistes, mais de leur donner les moyens de devenir des citoyens éclairés et responsables, capables de s'adapter à un monde en mutation.
