L’école doit-elle changer sa façon de noter les élèves ?

En Allemagne, à l'approche de la rentrée scolaire 2026, le quotidien Süddeutsche Zeitung relance un débat sur la pertinence des notes scolaires traditionnelles.

Deux journalistes du journal s'interrogent sur la nécessité de les supprimer ou de les réformer, en s'appuyant sur des initiatives locales allemandes qui tentent d'expérimenter d'autres formes d'évaluation.

L'objectif est d'éviter les situations de stress extrême chez les élèves, notamment lors de la remise des bulletins trimestriels, où certains enfants développent des peurs profondes et des angoisses familiales disproportionnées.

Le journal souligne que cette pression autour des notes peut avoir des conséquences psychologiques graves, comme des troubles anxieux ou des crises de confiance en soi, sans pour autant garantir une amélioration des apprentissages.