Benjamin Quennesson : « Les élèves de SES sont intéressés par des réponses nuancées qui mobilisent une diversité d’approches »

La discipline des Sciences économiques et sociales (SES) célèbre ses 60 ans en 2026.

Créée en 1966 sous l’impulsion du ministre de l’Éducation nationale Christian Fouchet, elle a été expérimentée dans 200 classes de seconde avant de devenir un enseignement pivot de la série B du baccalauréat en 1968.

L’objectif initial était de permettre aux élèves de comprendre le monde de manière globale, en croisant l’économie, la sociologie et les sciences politiques.

Cette approche interdisciplinaire s’inspire des travaux des historiens Marc Bloch et Lucien Febvre, fondateurs de la revue Annales en 1929, qui prônaient une vision unitaire des sciences sociales.

Les SES se distinguent par une pédagogie active, partant du concret (documents, enquêtes) pour aller vers l’abstrait, afin de développer l’esprit critique et la compréhension des enjeux contemporains.