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PISA 2025 et classements scolaires : nous posons-nous les bonnes questions ?

<name>Claude Diebolt, Directeur de Recherche au CNRS, UMR BETA, Université de Strasbourg</name> <foaf:homepage rdf:resource="https://theconversation.com/profiles/claude-diebolt-603174"/>· 9 septembre 2026

L’ESSENTIEL En France comme dans les autres pays de l’OCDE, le niveau des élèves décroche en maths et en lecture. La dernière enquête du Programme international pour le suivi des acquis des élèves, ou PISA, montre que cette baisse touche autant les élèves défavorisés que favorisés. Les comparaisons…

Résumé

PISA 2025 : résultats inquiétants

L’enquête PISA 2025, publiée le 8 septembre, révèle une baisse généralisée des performances scolaires dans les pays de l’OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques), notamment en mathématiques et en lecture.

Entre 2015 et 2025, les scores moyens ont chuté de 22 points en mathématiques et de 28 points en compréhension de l’écrit.

En France, les résultats suivent cette tendance : 483 points en sciences (moyenne OCDE : 482), 456 en lecture (contre 461) et 458 en maths (contre 463).

Depuis 2022, le pays a perdu 18 points en lecture et 16 en mathématiques.

Ces chiffres montrent que la baisse touche aussi bien les élèves défavorisés que favorisés, remettant en cause l’idée d’un système éducatif résistant uniquement pour les plus aisés.

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