Julian Baggini : “L’école anglaise a opéré un retour aux fondamentaux, mais ses bons résultats Pisa doivent être pris avec des pincettes”

Les derniers résultats de l’Angleterre à l’enquête Pisa (Programme international pour le suivi des acquis des élèves), publiée en 2026, montrent une amélioration significative des performances scolaires du pays par rapport aux autres nations de l’OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques).

Cette enquête évalue tous les trois ans les compétences des élèves de 15 ans en lecture, mathématiques et sciences.

L’Angleterre a mis en place un nouveau programme d’enseignement en 2014, et les élèves évalués dans la dernière enquête Pisa sont ceux qui ont bénéficié de ces réformes depuis leur entrée à l’école.

Les résultats suggèrent un lien entre ces changements et les performances accrues, bien que cette corrélation doive être interprétée avec prudence.