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PISA 2025 and school rankings: are we asking the right questions about schooling?

<name>Claude Diebolt, Directeur de Recherche au CNRS, UMR BETA, Université de Strasbourg</name> <foaf:homepage rdf:resource="https://theconversation.com/profiles/claude-diebolt-603174"/>· 12 septembre 2026

KEY TAKEAWAYS In France, as in other OECD countries, student performance has seen a steep decline in mathematics and reading. The latest Programme for International Student Assessment (PISA) shows that this decline affects disadvantaged and advantaged students alike. International comparisons are m…

Résumé

PISA 2025 : baisse générale

Les résultats du Programme for International Student Assessment (PISA) 2025, publiés le 8 septembre 2025, révèlent une baisse historique des performances des élèves de 15 ans dans les 38 pays de l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE).

Entre 2015 et 2025, les scores moyens ont chuté de 22 points en mathématiques et de 28 points en lecture.

Un élève sur cinq est désormais en grande difficulté dans les trois domaines évalués (mathématiques, sciences, lecture), contre un sur six en 2022.

Ces chiffres illustrent un déclin marqué de la qualité de l’enseignement, touchant aussi bien les élèves défavorisés que ceux issus de milieux favorisés.

PISA mesure depuis 2000 les compétences des élèves dans ces trois domaines, tous les trois ans, pour évaluer l’efficacité des systèmes éducatifs.

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