Éducation : 3 vitesses qui contribuent à une santé inégale à Montréal, selon une étude

Une étude de la Direction régionale de santé publique de Montréal révèle que le système d’éducation québécois fonctionne comme un système à trois vitesses, ce qui aggrave les inégalités de santé chez les jeunes.

Ces trois vitesses correspondent aux écoles privées, aux programmes publics réguliers et aux programmes publics spécialisés.

Le rapport souligne que cette organisation reproduit les disparités sociales existantes.

Par exemple, les élèves défavorisés ou en difficulté sont souvent concentrés dans les classes publiques régulières, tandis que les élèves favorisés se retrouvent dans les écoles privées ou les programmes spécialisés.

Cette répartition crée des environnements d’apprentissage inégaux, où les ressources, l’encadrement et les opportunités diffèrent considérablement.

Le système à trois vitesses est ainsi décrit comme une allégorie des inégalités sociales au Québec, où l’accès à une éducation de qualité devient un marqueur de classe sociale.