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Play-to-Learn : un pont entre jeux vidéo et sciences sociales

Anthony Masure· 18 août 2026

Souvent réduit au registre du divertissement, le jeu vidéo conjugue des modalités d’interaction, des codes visuels et des fonctionnalités à même de déployer un nouveau design de connaissances pour les sciences humaines et sociales. Rediffusion d’un article du 5 mai 2026. L’article Play-to-Learn : u…

Résumé

Publications scientifiques ignorées

Un article universitaire n’est lu en entier que par moins de dix personnes en moyenne, selon une tribune publiée dans le Strait Times.

Cette situation s’explique en partie par la pression du système académique appelé publish or perish (littéralement « publier ou périr »), qui pousse les chercheurs à produire un grand nombre d’articles pour être reconnus.

Résultat : plus de 4 millions d’articles scientifiques sont publiés chaque année, selon les données de 2025.

Cette inflation pose un défi majeur : comment rendre ces connaissances accessibles et compréhensibles pour le grand public, alors que leur légitimité est remise en cause par des médias plus accessibles comme les réseaux sociaux ou les plateformes d’information en ligne.

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