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Concept

Mythologie pédagogique (Barthes)

Concept développé par Roland Barthes pour décrire la manière dont une pratique ou un objet (ici, la liste de fournitures) se présente comme une évidence naturelle alors qu’elle est le produit de choix arbitraires ou de rapports de pouvoir.

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Fournitures scolaires : petite mythologie de la liste, de l’Antiquité à Roland Barthes

<hr> <p><strong>L’ESSENTIEL</strong></p> <ul> <li><p><strong>Cadrée chaque rentrée par des listes, la recherche des fournitures scolaires peut virer au casse-tête.</strong></p></li> <li><p><strong>Dans un langage neutre, la liste de fournitures se présente comme un service rendu tout en fixant un carcan.</strong></p></li> <li><p><strong>Relire Quintilien, pédagogue romain du I<sup>er</sup> de notre ère, et Roland Barthes aide à en questionner les rapports de pouvoir et les enjeux économiques sous-jacents.</strong></p></li> </ul> <hr> <p>Chaque année, avec la rentrée scolaire, un petit rectangle de papier circule dans les familles : la liste de fournitures. Elle arrive de l’école, imprimée sur une feuille A4 souvent photocopiée à la va-vite, parfois envoyée par mail, de plus en plus scannée et partagée sur les groupes WhatsApp de parents d’élèves.</p> <p>Elle énumère, par exemple : deux cahiers 24x32, un paquet de crayons de couleur, une calculatrice – parfois avec une marque préci

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