Black Dog Institute

Quel rôle le collège et le lycée jouent-ils dans la santé mentale des élèves ? Une étude australienne lève un coin du voile

<hr> <p><strong>L’ESSENTIEL</strong></p> <ul> <li><p><strong>Une étude australienne a suivi plus de 1 500 élèves de 35 établissements secondaires.</strong></p></li> <li><p><strong>Le sentiment d’appartenance du collégien à la communauté scolaire est associé à un meilleur bien-être psychologique deux ans plus tard.</strong></p></li> <li><p><strong>Les relations avec les camarades et les personnels scolaires semblent compter davantage que la taille des classes ou le statut de l’établissement.</strong></p></li> </ul> <hr> <p>À 15 ans, un élève australien a déjà passé jusqu’à <a href="https://www.oecd.org/en/publications/education-at-a-glance-2025_1c0d9c79-en/full-report/how-much-time-do-students-spend-in-the-classroom_5ae440db.html">11 000 heures</a> à l’école.</p> <p>C’est dans ce cadre que se déroulent de nombreuses expériences déterminantes pour son développement social et émotionnel. D’où un <a href="https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S089085672100143X">intérêt cro