« Je compatis beaucoup avec eux » : le PDG de Mistral prend position sur mouvement lycéen

Depuis fin septembre 2026, un mouvement de contestation mené par des lycéens secoue la France. Les jeunes organisent des blocages à l’entrée des établissements scolaires et des rassemblements dans les grandes villes chaque semaine. Malgré des gestes d’apaisement du gouvernement, les lycéens réclament des mesures concrètes et durables. Le 8 octobre 2026, 459 établissements ont connu une suspension totale ou partielle des cours, contre 891 la veille. Les organisations lycéennes prévoient de poursuivre la mobilisation jusqu’au 11 octobre 2026 et demandent à être reçues par le Premier ministre, Sébastien Lecornu, dès la semaine suivante pour présenter des propositions chiffrées. Ce dernier a annoncé que des décisions seraient prises à la fin du mois d’octobre 2026.

Arthur Mensch, cofondateur et PDG de Mistral AI, une entreprise française spécialisée dans l’intelligence artificielle (IA), a exprimé sa sympathie envers les lycéens en grève lors d’une intervention sur France Inter le 8 octobre 2026. Il a déclaré : « Je compatis beaucoup avec eux parce que je vois bien à quel point si j’avais 16 ans aujourd’hui, moi qui aimais beaucoup les mathématiques à l’époque, et quand je vois ce qui se passe en recherche, l’intelligence artificielle devient à ce point indispensable, je me demande comment moi j’aurais pu réagir. » Il souligne que les jeunes ont raison de s’interroger sur leur avenir professionnel, car les métiers vont profondément évoluer dans les cinq prochaines années, notamment dans les secteurs des services et de l’industrie, sous l’effet de l’IA.

Arthur Mensch met en lumière un problème majeur : le système éducatif français ne prépare pas suffisamment les lycéens aux transformations induites par l’intelligence artificielle. Selon lui, les outils d’IA sont déjà présents et il est crucial d’apprendre aux élèves à les utiliser de manière responsable. « Ce qu’il faut absolument, c’est qu’à l’école, au lycée, on prenne en compte que les outils sont déjà là et qu’on apprenne aux étudiants à les utiliser, et parfois à ne pas les utiliser, car si vous les utilisez pour faire vos devoirs, vous n’allez pas apprendre », explique-t-il. Il critique ainsi l’absence d’adaptation des programmes scolaires à cette révolution technologique.

Le mouvement lycéen s’accompagne de tensions avec les forces de l’ordre. Depuis le 28 septembre 2026, 215 élèves ont été blessés et 761 policiers ou gendarmes ont également subi des blessures. Face à ces violences, le ministre de l’Intérieur, Laurent Nuñez, a suspendu l’usage de certaines grenades après la blessure grave d’un adolescent de 15 ans à Lens. Ces chiffres illustrent l’ampleur des affrontements et la gravité de la situation sécuritaire dans le pays.