Des enseignants chinois cloués au pilori pour les mauvais résultats de leurs élèves
Plusieurs dizaines d’enseignants du comté de Leibo, dans le sud-ouest de la Chine, ont été forcés de poser pour une photo de groupe devant un écran géant qui affichait le mot “honte” au centre, à cause des mauvais résultats de leurs élèves. C’est cette photo qui est “une honte”, dénonce la presse chinoise..
En août 2026, dans le comté de Leibo, situé dans la province du Sichuan au sud-ouest de la Chine, une vingtaine d’enseignants ont été forcés de poser pour une photo de groupe devant un écran géant affichant le mot chi ru, qui signifie « honte » en chinois. Cette scène a été organisée par le bureau de l’éducation local pour sanctionner les mauvais résultats scolaires de leurs élèves. Les enseignants concernés étaient ceux dont les élèves avaient obtenu une moyenne globale inférieure à 15 sur 100 aux examens de fin d’études du premier cycle du secondaire pour l’année scolaire 2025-2026, équivalent au brevet des collèges en France. Par ailleurs, des instituteurs dont les élèves de fin d’enseignement primaire avaient une moyenne inférieure à 30 sur 100 étaient également visés. Cette photo, rapidement devenue virale sur les réseaux sociaux chinois, a été surnommée l’« affaire de la photo honteuse » par l’opinion publique.
L’événement a suscité une vive polémique en Chine, notamment dans la presse locale. Le site Pengpai Xinwen a dénoncé une « mentalité erronée mais profondément ancrée » chez les responsables du secteur de l’éducation. Selon ce média, ces derniers auraient inconsciemment transposé des méthodes d’encadrement traditionnellement réservées aux élèves aux enseignants. Cette approche, jugée inappropriée, est considérée comme un facteur déterminant ayant conduit à cet incident. Les critiques soulignent que cette pratique reflète une culture de la sanction immédiate et publique, plutôt qu’une volonté d’accompagner les enseignants dans l’amélioration de leurs méthodes pédagogiques.
La Chine accorde une importance majeure à l’éducation, souvent perçue comme un levier essentiel pour la réussite sociale et professionnelle. Les résultats scolaires y sont fréquemment utilisés comme critère de performance pour les établissements, les enseignants et même les élèves. Dans ce contexte, les mauvaises performances sont rarement tolérées et peuvent entraîner des sanctions publiques ou professionnelles. L’incident du comté de Leibo illustre cette pression extrême exercée sur les acteurs du système éducatif, où la responsabilité des résultats est parfois attribuée de manière collective et punitive, plutôt que comme une opportunité d’amélioration.
La diffusion de cette photo a provoqué un débat national sur les méthodes de gestion de l’éducation en Chine. De nombreux internautes et observateurs ont critiqué cette pratique, la qualifiant de humiliante et contre-productive. Certains y voient une dérive autoritaire, où la performance est mesurée par des moyens coercitifs plutôt que par un accompagnement pédagogique. D’autres soulignent que cette approche pourrait nuire à la motivation des enseignants et, par ricochet, à la qualité de l’enseignement. Le bureau de l’éducation du comté de Leibo n’a pas encore réagi publiquement à cette polémique.
