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Vagues de chaleur à l’école : pourquoi rénover les murs ne suffira pas

<name>Sonia Vermeulen Steyaert, Senior researcher, Université de Lausanne; Université Libre de Bruxelles (ULB)</name> <foaf:homepage rdf:resource="https://theconversation.com/profiles/sonia-vermeulen-steyaert-1353414"/>· 1 septembre 2026

L’ESSENTIEL Fin mai 2026, le ministère de l’éducation nationale publiait son premier plan « vagues de chaleur » pour les écoles, qui charge les collectivités de repérer les bâtiments les plus exposés et de lancer les chantiers prioritaires. Mais la fraîcheur d’une classe ne dépend pas seulement de…

Résumé

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Plan national canicules 2026

En mai 2026, le ministère de l’Éducation nationale a lancé son premier plan «vagues de chaleur» pour les écoles françaises, demandant aux collectivités locales d’identifier les bâtiments les plus exposés aux canicules et de prioriser les rénovations thermiques.

Ce plan s’appuie sur des financements publics comme ÉduRénov et le Fonds vert, mais son budget estimé à 40 milliards d’euros sur dix ans dépasse largement les sommes actuellement allouées.

Le plan vise à améliorer le confort thermique des salles de classe, notamment pour les examens comme le brevet ou le baccalauréat, où des températures élevées peuvent altérer les performances cognitives des élèves.

Cependant, ce plan se concentre principalement sur la rénovation des murs et des équipements techniques, sans prendre en compte d’autres facteurs clés comme la disposition des salles ou les habitudes d’utilisation des espaces.

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