A 10 ans, elle assemble des boules et des bâtonnets pour un exercice de CM2 et devient co-autrice d'une découverte scientifique

Une élève française de 10 ans, scolarisée en classe de CM2, a participé à une découverte scientifique majeure en manipulant des modèles moléculaires composés de boules et de bâtonnets.

Ces modèles, souvent utilisés en chimie pour représenter la structure des molécules, lui ont permis d'identifier une nouvelle forme cristalline d'un composé chimique.

Cette découverte a été validée par des chercheurs et publiée dans une revue scientifique.

L'enfant n'a pas agi seule : son travail s'inscrit dans le cadre d'un projet pédagogique encadré par son enseignant et des scientifiques, montrant ainsi comment la science peut s'inviter dans les apprentissages scolaires dès le plus jeune âge.