Article externe
Quelle éducation au vivant à l’heure de l’anthropocène ?
<name>Faouzia Kalali, Maître de conférences, HDR, Didactique des sciences, Université de Rouen Normandie</name>
<foaf:homepage rdf:resource="https://theconversation.com/profiles/faouzia-kalali-1137938"/>· 21 juin 2026
À l’école, les savoirs organisés en disciplines décomposent le vivant au risque d’en atténuer les dynamiques relationnelles qui le structurent. Pourtant, les crises écologiques rappellent que le vivant se déploie dans un tissu d’interdépendances que les frontières disciplinaires peinent parfois à s…
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