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« Chaque année, l'Éducation nationale découvre le réchauffement climatique » : l'inadaptation enflamme les lycéens

Fanny Marlier, NnoMan Cadoret· 30 septembre 2026

Classes étouffantes et surchargées, professeurs absents... Plus de 400 lycées sont toujours bloqués en France face au manque de moyens. En Seine-Saint-Denis, les élèves dénoncent des « inégalités de traitement » et un « mépris de classe et du racisme ». Saint-Denis (Seine-Saint-Denis), reportage Au…

Résumé

Réforme des programmes scolaires

En 2024, le ministère de l'Éducation nationale a annoncé une refonte partielle des programmes scolaires pour intégrer davantage les enjeux du réchauffement climatique.

Cette réforme vise à ajouter des modules spécifiques sur les causes, les conséquences et les solutions liées à la crise climatique dans les disciplines comme les sciences, la géographie ou l'économie.

Cependant, cette initiative est critiquée pour son manque de profondeur et son approche jugée trop superficielle par les enseignants et les élèves.

Les nouveaux contenus sont perçus comme des ajouts ponctuels plutôt que comme une transformation structurelle des enseignements, ce qui soulève des questions sur leur efficacité à long terme.

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