Pourquoi autant de réformes de l’Éducation nationale ?

L’Éducation nationale française est régulièrement secouée par des réformes successives, souvent perçues comme trop nombreuses ou trop rapides.

Selon Julien Gossa, maître de conférences à l’Université de Strasbourg, cette instabilité est chronique et s’accélère depuis plusieurs décennies.

Par exemple, entre 2017 et 2026, au moins cinq grandes réformes ont été mises en place, touchant des domaines variés comme les programmes scolaires, l’organisation des enseignements ou encore les méthodes d’évaluation.

Ces changements fréquents créent un sentiment de précarité chez les enseignants, qui doivent sans cesse s’adapter à de nouvelles règles, parfois contradictoires avec les précédentes.

Cette situation est souvent décrite comme une « inflation législative », où le volume de textes officiels devient ingérable pour les professionnels du secteur.