Pôles d’inclusion

L’Angleterre fait de l’inclusion une priorité scolaire, mais que signifie-t-elle vraiment ?

<figure><img src="https://images.theconversation.com/files/764834/original/file-20260917-60-765y2c.jpg?ixlib=rb-4.1.1&rect=0%2C190%2C6646%2C4430&q=45&auto=format&w=1050&h=700&fit=crop" /><figcaption><span class="caption">L’inclusion scolaire se mesure aussi au sentiment d’appartenance des élèves et à leur possibilité de participer pleinement à la vie de la classe.</span> <span class="attribution"><a class="source" href="https://www.shutterstock.com/image-photo/group-diverse-children-school-uniforms-smiling-2727781923?trackingId=bfb66ff0-71d8-4703-92c9-9dbb1c37038b&listId=searchResults">Rawpixel.com/Shutterstock</a></span></figcaption></figure><hr> <p><strong>L’ESSENTIEL</strong></p> <ul> <li><p><strong>Scolariser un enfant dans une école ordinaire ne suffit pas à garantir son inclusion.</strong></p></li> <li><p><strong>L’inclusion repose aussi sur le sentiment d’appartenance, la reconnaissance et la participation à la vie scolaire.</strong></p></li> <li><p