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Concept

Document ministériel (années 2010)

Texte officiel recommandant d’exercer les élèves à tracer des ronds dans les deux sens (horaire et anti-horaire) pour limiter les écritures en miroir, en réponse aux observations d’Anne-Marie Koch et aux pratiques pédagogiques dominantes.

Catégorie : Recherche

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Comment l’écriture en miroir reflète la richesse de l’écriture manuscrite

<hr> <p><strong>L’ESSENTIEL</strong></p> <ul> <li><p><strong>Avec le numérique, les claviers s’imposent au quotidien et l’écriture manuscrite se raréfie.</strong></p></li> <li><p><strong>Le geste d’écrire suppose un grand travail de motricité fine.</strong></p></li> <li><p><strong>La question de l’écriture en miroir souligne la complexité de cet apprentissage.</strong></p></li> </ul> <hr> <p>Est-il pertinent d’<a href="https://theconversation.com/pourquoi-il-ne-faut-pas-abandonner-lecriture-manuscrite-a-lecole-269443">apprendre à écrire à la main</a> ? La question a connu un net regain d’intérêt suite à l’utilisation de claviers d’ordinateur, de smartphones ou de tablettes. Pour ces dernières, lorsqu’elles sont utilisées avec des <a href="https://theconversation.com/apprendre-a-ecrire-peut-on-remplacer-papier-et-crayon-par-tablette-et-stylet-136422">stylets</a>, la question ne se pose pas vraiment. Elles permettent simplement d’écrire à la main sur un support différent de celui qui

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